觀察作文-牛刀小試

 

  前面所述幾點技巧,可廣泛運用在描寫文上,同學們可以從以下的片段寫作訓練,先培養自己的觀察能力,把握事務的特徵,從深入、真切、具體的描逝練習起:

(一)、物品描寫:

  把握物品的整體、局部、細節特徵,從大小、形狀、顏色、質地各方面著手,使物品形象重現。例如,描寫「窗」、「教室」、「電話」、「教鞭」等等。

(二)、動物描寫:

  從外觀到動物的生活習性,如從捕食、居住、行動方面來描寫。如:「蟬」、「蟻」、「蝴蝶」等。

(三)、景物描寫:

  表現景物的形狀、色彩和動態,按一定的順序有條理的描寫。「街景」便是前幾年大學推甄的作文題目。

(四)、場面描寫:

  如「喜宴」-運用點面結合的方法,對整個場面加以概述,又有重點人物情況的具體描寫。要著重在人物活動交織一起的動態描寫,更要寫出某種特定氣氛一高興、悲傷、緊張、刺激等。

(五)、外貌描寫:

  對人物的容貌、姿態、神情、服飾進行描寫,最主要的是把握他(她)的「特徵」。國文課本第六冊虯髯客傳(唐、杜光庭)極滴合做為人物寫作的樣本。以下摘舉文字為例:忽有一人,中型,赤髯而虯,乘賽驢而來,投革囊於爐前,取枕敧臥,看張氏梳頭………客抽匕首,切肉共食………於是開革囊,取人頭並心肝,卻收頭囊中,以匕首切心肝共食之.……乃革髯紗帽,裼裘而來,有龍虎之姿----虯髯客一登場,其形貌氣味,生活舉止…皆見細膩詳實之描述,人物之粗擴奇特、神秘豪爽、鮮活躍動。

(六)、動作描寫:

  注意動作的前後連接,尤其是人物在重要事件和關鍵時刻中的動作。如:「熱情的售貨員」,敘述他極力推銷、遊說顧客時如何運用的他三吋不爛之舌,如何無所不用其極地諮媚或討好客人,都要寫出細節,但可別出現「熱情」二字,抽象的形容詞是無法引起共鳴的。

(七)、語言描寫:

  把人物的語言和行動結合起來描寫,人物形象才會更加生動。如「校長的訓話」,帶有什麼手勢、動作、口頭禪、表情……只要能抓住重點,便可栩栩如生。

  以上幾項練習,同學可以斟酌參考,準備好了嗎?提起筆來,你也可以是個好作家。「苦練」是成功的不二法門。