交通安全

【國語科】

國語數學社會自然健康道德

國立台南師學院附設實驗國民小學 國語科 教學單元活動設計

1.教學單元 冬山河上的鼓聲 4.教  學  者 駱東明
2.教學年級 三年戊班 5.教學節次 第一節
3.教材來源 康轍版第六冊 6.教學日期 5月29日

教    學    研    究

1.教材分析:
本單元教學設計的主要目的在於配合交通安全的宣導,融合交通安全的故事情境以引起小朋友的興趣和注意,讓小朋友對交通安全的重要性有更深一層的體認,並養成注意交通安全的習慣。

2.學生經驗分析:
(1)學生對道德兩難的情境有一定程度的認識和理解。
(2)學生於日常生活中已有交通安全的常識。
(3)學生已有過坐車出遊的經驗。
(4)學生已經知道部份交通號誌的意義。

3.教學重點:
(1)講一則有關交通安全的故事,加深小朋友對交通安全重要性的印象。
(2)唸過一次全課課文,略述本課大意。
(3)針對本課生字開始做解析,包括筆畫順序、筆畫數、部首、解釋字義、生字造詞等。

4.教學準備:
(1)有關交通安全之資料。
(2)製作配合講述情境所需之圖片及問題條。
(3)生字條、生詞的短牌。
(4)讓小朋友回家查尋有關此課生字的資料。

教學目標 單元目標 行為目標
1.能了解交通安全的重要,並能在日常生活中養成隨時注意交通安全的習慣。

2.能了解本課文章的重點及大意,並能熟讀課文。

3.能了解本課生字的意義及其應用,並能熟寫生字。

1-1能就故事內容,說出注意交通安全的好處及重要
1-2能正確說出注重交通安全的方法至少三種。
2-1能正確朗讀課文。
2-2能說出與端午節有關的習俗。
3-1能說出生字筆畫順序、筆畫數及部首。
3-2能了解生字、新詞,並於日常生活中應用。
教    學    過    程
行為目標 教 學 活 動 教學資源 教學時間 評量方式
1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

 

一、準備活動:

引起動機:

1.T針對交通安全說一則故事。故事內容敘述小男孩家哲在端午節當天要和父親去宜蘭冬山河觀看划龍舟競賽,因為貪睡而晚起,在匆匆忙忙之中,帶著早餐上車,而家哲的父親是個喜歡開快車且不遵守交通規則的人,雖然家哲告訴父親要遵守交通規則,可是父親對於家哲的建議並沒有採納,不幸地,在途中,為了閃躲一隻小狗而撞到了一名學生,父親了逃避責任,叫家哲不可以把事情告訴任何人,並且帶著家哲駕車快速逃逸。但是,在路旁目擊者看到了一切,也看到了家哲父親的車牌號碼,很快的,警察找來了他家,家哲在警察和父親之間,到底說怎麼說明今早的事情呢?

2.T提出下列問題:(道德兩難)
(1)家哲應該聽爸爸的話,向警察回答「不知道」還是要把車禍的事情全部照實說出來。
(2)家哲的爸爸有什麼不對的地方?
(3)在日常生活中我們要如何注意交通安全?請舉例。
S討論故事內容及問題答案
a.T請各組派代表上台發表
b.T針對S所發表的,做講評及總結。

二、發展活動:

1.分組朗讀課文

T:「第一組開始唸第一段」

S:開始唸課文,隨後第二組第二段至唸完課文。

2.略述課文大意

T輔導小朋友試說本課大意。

T:「小朋友說的很不錯喔!在教生字之前,老師問你們一個問題:為什麼在端午節要伐龍舟與吃粽子呢?」

T引導S說出有關端午節習俗的由來。

T:「講得很不錯,不過老師要補充的是〈把學生未講清楚的略述一次〉。各位小朋友現在應該了解這一課在講什麼了吧!現在我們就來看一看這一課的生字!

3.生字解析

(1)T在黑板顯示詞卡(四個生字)。
(2)帶領小朋友用書空法練習生字,強調書寫生字時需注意或易錯的地方,並讓小朋友說出部首和筆畫。
(3)帶領小朋友快速地讀過一次生字。

(4)針對每一生字解釋其意思,用生字造詞,或將生字融入日常生活中的經驗與小朋友分享、溝通

(5)請S拿出生字練習簿乙本,帶領小朋友唸過生字和新詞。請S回家練習寫生字練習簿。

海報圖

問題條

短牌

國語生字簿乙本

8分

3分

5分

2分

2分

3分

2分

13分

2分

 

能認真聽講

能認真討論

能確實發表

能正確唸出

能正確說出

能正確說出

能大聲唸出

能大聲唸出

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