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 第十單元:形形色色

l        單元目標:

1.利用釘板吸管竹籤等做出各種不同的圖形。

2.利用色紙圖卡貼成各式各樣的平面圖形。

3.利用簡易繪圖軟體畫出各種不同的面積或平面造形。

l        教學時間:120分鐘

l        教學媒體:

筆記型電腦、電視、桌上型電腦、圖形卡、色紙、情境圖、剪刀、墊板、膠水、學習單、直尺、三角板

l        教學活動內容探討:

一、概念分析:

1.整合學生對舖排覆蓋的觀念

2.利用資訊設備加強加深學生對面積的理解

3.由簡易圖形演進至複合圖形進而做平面的造型

4.引發學生對整體(分組)合作學習

二、教學活動:

活動一:利用釘板吸管竹籤等做出各種不同的圖形

主要問題與活動 說           明 評 量 重 點

l布題      

 

l說明

1.由學生進行討論

 

2.發表操作

 

3.操作練習

 

4.發表評鑑(展示)

教師透過電腦(簡報軟體)連線至電視展示相關的圖形

 

教師提示問題並做教材說明

1.  各組進行分組討論?

 

2.  能說出如何操作各種材料,做出各種不同的的圖形?


3.  將自己所繪的圖畫於學習單上

 

4.  展示及欣賞

5.  檢討與訂正

 

能流利的說出各種圖形引起動機

 

聆聽並回應教材

能順利完成各種不同的圖形(記錄於學習單上)

 

 

 

 

平面、複合圖形

活動二:利用色紙圖卡貼成各式各樣的平面圖形

主要問題與活動 說           明 評 量 重 點

l布題



l說明

1.由學生進行討論

 

2.操作練習

 

3.操作練習(指導使用方法及注意學生安全)       

 

4.發表(展示)評鑑

教師透過電腦(簡報軟體)連線至電視展示相關的圖形

 

教師提示問題並做教材說明

1.各組進行分組討論?

 

2.能操作繪出各種不同的的圖形?

 

3.將自己所繪的圖形利用色紙剪貼於學習單上

l         以分組合作學習方式完成作業

 

4.展示及欣賞

l將成果張貼於教室

 

能流利的說出各種圖形引起動機

 

能聆聽回應並問問題

能順利完成各種不同的圖形於學習單上

 

 

 

 

注意各組成員的參與度         

開放式的由學生自由互評

活動三:利用簡易繪圖軟體畫出各種不同的面積或平面造形

主要問題與活動 說           明 評 量 重 點

l布題

 

教師先行備妥具造型的圖並存成檔案 

 

 

l         說明

 

 

 

1.由學生進行練習

 

 

2.練習操作   

 

 

3.練習操作   

 

 

4.評鑑(展示)

教師透過電腦廣播教學系統至學生電腦螢幕展示相關的繪圖軟體引發學生學習:  

1.          windows中的小畫家軟體

2.          北軟傳神繪圖系統(複習)

(上課地點:電腦教室,二人一機)

 

教師提示問題並做教材說明

l複習電腦教室操作開關機程序

l上述二種軟體的開啟及功能鍵介紹

 

1.各組二人一機進行練習?

 

 

2.能繪出各種不同的面積圖形並存檔?

 

 

3.能進一步繪出各種不同平面造形並存檔

 

 

4.列印作品並共同展示、欣賞

 

5.檢討與訂正

 

引起動機               

 

 

 

 

能聆聽、觀察螢幕並對教材有基本的回應         

 

 

能順利完成各種不同的圖形並交換練習

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教 材 庫
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