說明：讓學生欣賞課文中提到的相關媒體或與課文主旨相關的音樂或影帶。
適用範圍參考：
第一冊 第一課 夏夜 第五課 絕句選
第二冊 第十四課 草坡上 第四課 車過枋寮 第五課 律詩選
第三冊 第三課 田園之秋 第五課 古體詩選
第四冊 第一課 春 第六課 新詩選 第九課 久違了，故人
第十課 樂府詩選 第十二課 生存與奮鬥的啟示
第五冊 第一課 山中避雨 第二課 王叔遠核舟記 第三課 小小的鳥
第六課 故鄉的桂花雨 第十一課 詞選
第六冊 第五課 元曲選 第九課 瑞穗的靜夜 第十課 美濃的農夫琴師
例一： 第二冊 第十四課 草坡上
一、 播放影片「返家十萬里」。
二、 草坡上一課主要描寫人與動物之間互動的情感及藉由觀察動物
而對生命有所體會，請同學指出此片與課文有何相似之處。
三、 請同學寫出看完本課及本片的感想。
四、 活動目標：培養學生尊重生命的理念發揮愛護動物的精神。
五、 活動導引：
（一） 活動時機：課文講解完畢後。
（二） 活動方式：影片欣賞。
例二：第三冊 第三課 田園之秋
一、 在課堂上播放貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。
二、 請同學發表是否能感受如作者所說「太陽又出來了，一片清
新的空氣、鮮潔的色彩」。
三、 請同學舉出是否有其他的音樂能表達出類似「雨過天青」的感覺。
四、 若有，請同學帶其錄音帶或CD全班一起欣賞。
五、 活動目標：讓學生藉聽覺領略文字的含意。
六、 活動導引：
（一） 活動時機：在講解最後一段後。
（二） 活動方式：音樂欣賞。
例三：第六冊 第十課 美濃的農夫琴師
一、 在課堂上撥放客家民謠〔天公落水〕歌曲，帶動學生來唱。
二、 撥放傳統客家山歌的音樂。
三、 請同學舉出山歌音樂與流行音樂有什麼不同。
四、上網找尋相關樂器的圖片，如椰殼胡琴。
五、 活動目標：讓學生藉聽覺領略文字的含意。
六、 活動導引：
（一） 活動時機：在講解第七段時。
（二） 活動方式：音樂欣賞。
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