說明：可請學生將課文中某一段生動的文字或整首詩化成一四格漫畫，
不僅增加學生對課文的瞭解，也可增加趣味性。
適用範圍參考：
第一冊 第一課 夏夜 第五課 絕句選 第十課 不驚田水冷霜霜
第二冊 第二課 那默默的一群 第五課 律詩選
第三冊 第五課 古體詩選 第十二課 路
第四冊 第二課 我所知道的康橋 第五課 四時讀書樂
第五冊 第八課 失根的蘭花 第十一課 詞選 第十三課 遇見一株樹
第十五課 我心目中的世界
例一：
第二冊 第二課 那默默的一群
一、 向學生講解課文內容，「有一天，我就發現其中一個肥胖婦人……終於
把那個空塑膠袋給捉了回來。」
二、 發給每位學生一張圖畫紙，並請他們回家後以四格漫畫的方式將
上述的課文描畫出來。
三、 隔天請學生分組並每一組自己選出一副最好的畫，上台向同學解說
自己的漫畫。
四、 把同學的作品貼到教室後面的布告欄以供同學欣賞。
五、 活動目標：讓學生能充分瞭解此課課文的內容並在腦海內繪出課文的意境。
六、 活動導引：
（一） 時機：講解完此段課文內容後
（二） 方式：繪圖
（三） 時間：十五分鐘
例二：
第二冊 第五課 律詩選
一、 請同學將「過故人莊」一首詩以漫畫的形式畫出，並在一旁以白話寫
出中文的意思。
二、 挑選較為優秀的作品，依序亮出，並點同學看圖背誦出「過故人莊」。
三、 活動目標：在趣味中使學生下並瞭解課文。
四、 活動導引：
（一） 活動時機：在「過故人莊」一詩講授完畢後。
（二） 活動方式：腦力激盪。
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